01/新闻中心
010-60294863
新闻中心
- 润育仁爱、泽能立远|滁州08-14
- 校长怎样建设校园文化?08-10
- 如何提升教室的声学舒适08-05
- 学校家具应如何设计？08-05
- 校园景观文化|山东公路技07-14
- 通知——北京金火炬环境06-22
- 不同风格的校园休憩座椅05-25
- 打造以“爱”为核心的校05-13
- 墙文化|不一样的“隔离”05-09
- 你知道未来学校的样子吗04-29
成功案例
校园文化建设规划与教育改革创新
作者：时间：2015-12-24 10:02:13来源：佚名 点击量：0
教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。新中国成主以来特别是改革开放以来，我国开辟7中国特色社会主叉教育发展道路，建成了世界最大规模的教育体系，保障了亿万人民群众受教育的权利。近年来，教育投入大幅增长，办学条件显著改善，教育改革逐步深化，办学水平不断提高。
从现在起到2020年，是我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期。国家经济社会发展，对教育事业的发展提出了更高的要求。我们的教育事业，要主动面对以下四个方面的挑战：一是主动面对国家创新转型发展与社会和谐建设提出的挑战。国家“十二五”发展战略明确提出，要加快转变发展方式。对教育事业发展来说，今天办学硬件资源和经费投入已经不再是教育发展的唯一矛盾，教育现代化的内涵已经发生改变，教育质量已不再是传统的以分数为主的单一的质量，教育均衡发展也度过了“几个统一”的阶段而具备新的要叉。二是主动面对人民群众更高期盼提出的挑战。教育事业关系到每个人的终身发展，关系到每家每户的幸福。现在的孩子都是独生子女，寄托了全家几代人的希望，广大市民对教育事业已经不再满足于有书读、有学上，而是要读好书，上好学，获得高质量的教育。同时，我们也看到，教育的需求更加多样化。所以，满足人民群众的期待，从某种意义上说，比以往任何时候都更不容易。三是主截面对国内外教育转型和竞争提出的挑战。很多国家都将教育发展作为提升国家核心竞争力的重要支撑，都注重通过提高学业要求培养学生的创新素质和面向未来的终身发展能力，都注重改进教育公共治理颓度和加大教育投入，力求在未来十年乃至更长时期中能够引领世界崩育发展潮流，我们在教育的竞争中曲须迎头赶上。四是主动面对教育自身发展瓶颈的挑战。我们要认识到，在我国教育事业发展的过程中，正确的教育观念还有待进一步深入人心、落到实处，学生课业负担过重和重智育轻德育体育、重知识轻能力现象还在一定程度上存在。校长和教师的专业素质需要进一步适应教育改革和转型要求，学校的办学活力需要充分激发，全社会关心、理解和支持教育的合力和
环境还需要进一步营造。
应对挑战，我们的教育事业必须着眼于内涵发展，着眼于素质教育的扎实推进，创新体制机制，突破发展瓶颈。因此，改革成了当前推进教育事业发展的主题。我们要充分发挥改革创新的强大动力，以体制机制改革为重点，加快重要领域和关键环节的改革步伐。各个学校要在创新人才培养模式、擘校管理体制，改革质量评价制度，改革教学内容、方法、手段，建设现代学校制度等方面有所作为。
当前，学校改革的很多难题，在一定程度上都受到社会文化佛胜的制约。因此，在推进学校改革创新的过程中，我们要高度重视学校的文化战略。学校要从战略的高度认识学校文化，充分发挥学校文化的导向功能、凝聚功能、规范功能，把学校文化作为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》的重要力量，传檄理念思想和目标愿景的有效媒介，涵育人文精神和把握规则秩序的得力抓手，扎实推进学校文化建设。要根据社会的变化和学生的进步，建立和完善适应学校发展的文化纲领，并通过先进的理念文化、科学的组织管理文化、优秀的教研文化、美丽的校园文化等的建设，促进学校内人的发展，推进学校校长和教师的文化自觉．
从现在起到2020年，是我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期。国家经济社会发展，对教育事业的发展提出了更高的要求。我们的教育事业，要主动面对以下四个方面的挑战：一是主动面对国家创新转型发展与社会和谐建设提出的挑战。国家“十二五”发展战略明确提出，要加快转变发展方式。对教育事业发展来说，今天办学硬件资源和经费投入已经不再是教育发展的唯一矛盾，教育现代化的内涵已经发生改变，教育质量已不再是传统的以分数为主的单一的质量，教育均衡发展也度过了“几个统一”的阶段而具备新的要叉。二是主动面对人民群众更高期盼提出的挑战。教育事业关系到每个人的终身发展，关系到每家每户的幸福。现在的孩子都是独生子女，寄托了全家几代人的希望，广大市民对教育事业已经不再满足于有书读、有学上，而是要读好书，上好学，获得高质量的教育。同时，我们也看到，教育的需求更加多样化。所以，满足人民群众的期待，从某种意义上说，比以往任何时候都更不容易。三是主截面对国内外教育转型和竞争提出的挑战。很多国家都将教育发展作为提升国家核心竞争力的重要支撑，都注重通过提高学业要求培养学生的创新素质和面向未来的终身发展能力，都注重改进教育公共治理颓度和加大教育投入，力求在未来十年乃至更长时期中能够引领世界崩育发展潮流，我们在教育的竞争中曲须迎头赶上。四是主动面对教育自身发展瓶颈的挑战。我们要认识到，在我国教育事业发展的过程中，正确的教育观念还有待进一步深入人心、落到实处，学生课业负担过重和重智育轻德育体育、重知识轻能力现象还在一定程度上存在。校长和教师的专业素质需要进一步适应教育改革和转型要求，学校的办学活力需要充分激发，全社会关心、理解和支持教育的合力和
环境还需要进一步营造。
应对挑战，我们的教育事业必须着眼于内涵发展，着眼于素质教育的扎实推进，创新体制机制，突破发展瓶颈。因此，改革成了当前推进教育事业发展的主题。我们要充分发挥改革创新的强大动力，以体制机制改革为重点，加快重要领域和关键环节的改革步伐。各个学校要在创新人才培养模式、擘校管理体制，改革质量评价制度，改革教学内容、方法、手段，建设现代学校制度等方面有所作为。
当前，学校改革的很多难题，在一定程度上都受到社会文化佛胜的制约。因此，在推进学校改革创新的过程中，我们要高度重视学校的文化战略。学校要从战略的高度认识学校文化，充分发挥学校文化的导向功能、凝聚功能、规范功能，把学校文化作为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》的重要力量，传檄理念思想和目标愿景的有效媒介，涵育人文精神和把握规则秩序的得力抓手，扎实推进学校文化建设。要根据社会的变化和学生的进步，建立和完善适应学校发展的文化纲领，并通过先进的理念文化、科学的组织管理文化、优秀的教研文化、美丽的校园文化等的建设，促进学校内人的发展，推进学校校长和教师的文化自觉．
- 上一篇：初中校园文化建设规划和实施方案
- 下一篇：校园环境文化与以文化人
关注凯发网站