校园雕塑——何以“载道” -凯发官方首页

挖掘文化与内涵

校园雕塑不能沦落为学校环境的装扮，应该挖掘它承载的文化与内涵，积极开展系列教育活动，让校园雕塑成为师生心灵的守护神。很多学校打造校园雕塑并不是一时的心血来潮，大都是有渊源的。特别是一些与本学校有关联的名人、名家，他们本身除了伟大的成就外，还具有伟大的人格和优秀的品质。学校一旦敬立他们的雕像，就一定要借助这个平台，开展一系列主题教育活动，让他们的思想引领师生，让他们的品质影响师生，实现推己及人，润物无声的教育目的。

相互契合，浑然一体

每一件雕塑作品与其所选位置是相互契合的，不同的角落应有不同的故事。校园的每一处物质文化景观都蕴含着丰富的信息，并体现着校园精神文化的内涵及价值取向，雕塑是校园物质文化景观的一种表现类型，积淀着历史、文化和传统，集中地反映了一个学校的核心文化价值观念。

因此，校园内所有雕塑的布局应该是浑然一体的，这样，身处校园中才能通过富含艺术语言的各种雕塑体会到校园文化的整体合一。此外，每一所学校总是运用自己的雕塑语言形成着自己校园独特的人文景观，因此校园雕塑在校园文化建设中要注重“精”、“唯一”，而不要“滥”。