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赣南卫生健康职业学院校园文化建设

作者：时间：2016-11-08 13:54:15来源：佚名 点击量：0

“漫步校园，曲径交错，
亭台多姿，林木葱茏，绿草如茵。”
在校园里，每一个细节，
都彰显出赣卫厚重的文化底蕴；
每一个脚印都见证着
赣卫不变的文化传承。
校园里的每条道路，每个湖泊与广场
无不蕴含着历史的积淀，文化的气息。
今天，就跟着小编的镜头，
我们一起走近校园的
广场、道路、湖泊、亭子，
 
去倾听她们的声音，
故事从这里开始……

第一景：
“扬帆起航，蓬勃向上”
 
 
——扬帆广场
位于教学楼前的广场，名为“扬帆”
寓意赣卫学子
在知识海洋中徜徉遨游，
乘风破浪，扬帆远航。

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第二景：
“湖光粼粼，水波不兴”
 
 
——妙心、怡心、慧心

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“妙心湖”
进校门往前走，
有一片湖泊
轮廓宛似中国地图，那就是妙心湖，

妙手仁心之意，

寓意医者仁心，医术精湛。


\
 
“怡心湖”
在我校学生公寓的东南方向，
一片景色优美的湖泊叫“怡心湖”
看到“怡心”，大家想到的应该是“心旷神怡”
而怡心湖的“怡心”，
出自上官昭容《游长宁公主流杯池》诗：
“岩壑恣登临，莹目复怡心。”
寓意和悦心情，恬然安逸之境。

\
 
 
“慧心湖”
在我校教职工宿舍区内，
有一片景色别致的湖，
每到夏日，那里就荷花盛开。
那就是“慧心湖”
佛教语，谓心体空明而能达观真理，寓聪慧的心思。

 
 
第三景“独倚亭台，书声为伴”
 
——观风、听雨、悦读
 
在怡心湖旁有两座亭子。
一座叫“观风亭”
一座叫“听雨亭”。
 
“观风亭”
出王安石的《见远亭》一诗：
“观风南国最，最应宿紫宸班。”

意指“观赏风光”，

表现出享受自然，怡然自得的良好心态。


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“听雨亭”
语出南宋•蒋捷《虞美人•听雨》，
寓意“风声雨声读书声，声声入耳”，
表现出一种休闲安静的心境。
 
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“悦读亭”
位于教学楼后山，
意指快乐的阅读，
在清晨阳光下倚亭朗读。
朗朗书声惊飞一群小鸟，
夕阳斜照下身影与山亭相伴。

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第四景：
“道虽小，通大学之道”
 
 
——仲景、思邈、时珍
“仲景小道”
位于教学楼d区西面，
东汉末年著名医学家张仲景，
被后人尊称为“医圣”，
著有《伤寒杂病论》。

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“思邈小道”
位于教学楼c区西面，
唐代医药学家孙思邈，
被后人称为“药王”，
著有《千金要方》等。
 

\
 
“时珍小道”
位于教学楼b区西面
明代医药学家李时珍，著有《本草纲目》。
 

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第五景 ：
“路漫漫其修远兮”
 
 
——崇德、明德、知书、知行
尚学、悬壶、杏林

 
“崇德路”
一进校园，右边是崇德南路，
左边是崇德北路。
取名于我校校训“崇德敬业”。
寓意为尊崇道德，立德树人，
突出学校教书育人，以德为首。

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“明德路”
位于教学楼西面
出自《礼记·大学》：“大学之道，
在明明德，在亲民，在止于至善。
”寓意启发学生，
使他们都能发扬与生俱来的光明德性，
自新其德，敦品励行。

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“知书路”
位于图书馆西面，
出自《冯玉兰》第一折：
“只我这知书达礼当恭谨，
怎肯着出乖露丑遭谈论。
”寓意有知识、有文化教养、知书达理。


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“知行路”
位于教学楼a区前，
取赣州历史名人、一代大儒王阳明：
“知行合一”
意为认识事物的道理与实行其事，
是密不可分的。
 
 
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“尚学路”
位于实验楼前，
出自《旧唐书》：
“崇儒尚学，以正风教，乃王化之本也”。
意为崇尚科学，尊重人才，崇尚学术，
追求真知，学问为重，体现学校崇尚学习的教育氛围。

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“悬壶路”
位于食堂南面，
出自《后汉书》：“悬壶济世”
是古代颂誉医者救人于病痛。
医者仁心，以医技普济众生，
世人称之，便有悬壶济世之说。

\
 
 
 
 
“杏林路”
位于学生公寓正门前，
古代指”杏林”一词是中医界常用的词汇，
医家每每以”杏林中人”自居。
踏上医者的康庄大道，
突出我校医学专业特色。
 
 
 
 
 今后，当你走在校园的小路上，
当你穿过扬帆广场走向教学楼，
当你漫步走在怡心湖畔，
当你手捧着一本书坐在校园亭子里时，
你的心中是否会回想起
她们背后隐藏的文化底蕴呢？
又是否会对这些校园文化而心生敬意？
不管怎样，
将这些校园文化精神铭记在心中，
融入到这种环境之中，
受这种精神的启迪和熏陶，
做有文化、有教养、有积极向上精神气质的学生，
让她们成为你人生道路中的指路灯！

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