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校园文化建设之“互联网 ”的多媒体教室

作者：金火炬时间：2019-10-16 15:57:22来源：佚名 点击量：0


　　“互联网 ”时代已经来临，转变了传统教学模式，为教学工作带来了无限的活力。但是如何保障多媒体教室维护质量一直以来都是教学管理工作的难题。本文将针对“互联网 ”的多媒体教室维护新模式进行详细的
　　分析。

　　一、开展传感技术应用

　　传感技术作为一种有效、先进的数据采集技术，可以积极的将传感技术运用到多媒体教室的各个层面中。通过传感技术的数据感知、数据收集、数据传输、数据存储等功能，准确的采集与收集多媒体教室的多种设备数据的实时信息，及时发现与判断多媒体设备是否存在故障。这样便可以精准检测出多媒体设备的故障位置，并准确的锁定容易出现故障的位置，及时对多媒体设备的运行状况进行实时监测。此外，将数据信息从服务器中进行拷贝与存储，以便后续备用，为日后的设备调节和检修提供良好的数据保障。此外，传感技术可以及时发现木马等病毒，详细探索多媒体教室系统中是否存在木马等病毒，并及时针对病毒进行判断和防御，切实保障教室多媒体系统模式中信息数据等内容的安全。

　　二、融入数据信息挖掘分析技术

　　数据挖掘与分析技术作为信息化时代最为显著的数据处理技术，能够切实有效的强化多媒体教室维护的效率。在多媒体教室维护系统不断运行时，一般会产生大量的信息数据，想要在大量复杂的数据中精准挖掘出对教学工作有用的数据信息，就应该积极的将数据信息挖掘以及分析处理技术融入到多媒体教室维护系统中，为制定数据挖掘方案提供科学有效的依据。多媒体教室中所生成的数据内容，一般会通过日志的形式进行存储，数量惊人。借助向量机、bp神经网络、k均值等先进技术内容，可以科学合理的针对故障进行及时预测。通过数据挖掘的形式，对日志中潜在的故障数据进行预测分析，将数据出错率、工作反应、影响速度等内容作出详细的判断与处理。在原有数据基础上挖掘隐含的数据信息内容，最终全面掌握多媒体教室维护中存在的安全隐患。
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　　三、健全视频监控系统

　　為了保障多媒体教室的外在安全以及设备的运行质量，必须要针对人为恶意破坏多媒体教室设备的行为进行监察。在多媒体教室维护系统中融入视频监察设备，全天候无死角的针对多媒体教室进行视频监控，切实杜绝人为破坏因素的出现。借助360度全景视频监控系统的手段，及时优化视频监控技术，实现对多媒体教室中音响设备、显示器设备、投影仪设备、麦克风设备等各项设备系统进行及时检测，确保设备系统安全运行。若出现人为破坏多媒体教室设备的现象还可以帮助学校锁定破坏设备的人员，精准惩治破坏者。

　　四、构建一支专业维护团队

　　多媒体教室和多媒体设备已经成为当前教学工作中不可或缺的重要教学基础设施，若多媒体教室设备出现问题，则会直接影响教学质量。在“互联网 ”的背景下，必须要重视多媒体教室维护。学校应该主动的聘请专业的多媒体设备技术维护人员，集结高素质、具有专业性的计算机人才，构建出完善的多媒体教室维护团队。切实在维护多媒体系统日常运行效率的同时，定期针对多媒体教学设备进行安全检修，有效强化多媒体教室工作的效率。
　　建立健全多媒体教室维护工作体系，明确不同人员对于不同设备的维护检修职责。通过鼓励机制，奖励对学校多媒体教室维护具有贡献的专业信息化人才。通过构建一支专业的维护团队，及时发现问题并解决问题，为学校教学工作建立基础的保障。
　　总而言之，积极地完善并优化多媒体教室维护模式的意义重大，不仅可以保障学校的办学质量，而且还可以有效促进学校信息化、现代化的发展进程。在“互联
　　网 ”的背景下，应该深刻认识到多媒体教室维护的重要意义，在开展传感技术应用的同时，融入数据信息挖掘分析技术，健全视频监控系统。通过完善构建专业维护团队的形式，切实发挥出多媒体教室的最大优势，展现出教学工作的无限风采。
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