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成功案例
校园文化生活
作者：金火炬时间：2019-01-02 15:41:38来源：佚名 点击量：0
大学生的校园文化生活，是大学生课内学习的一种有益的补充，他对大学生的全面发展，具有重要的促进作用。
健康的校园文化活动，可以对大学生给以正确的思想影响，使大学生在愉悦、自由这状态中，潜移默化地接受教育，陶冶情操，培养良好的思想品德，塑造美好的心灵。在校园文化活动中，优美动人的音乐能把人带进一种纯洁、高尚的感情世界，让人赏心悦目、心旷神怡，其精神随着优美的旋律而升华，从而让人获得一种美的享受，获得一种使人精神振奋、催人向上的力量。好的文学作品，不仅能展现美好的生活图景，还能深刻地揭示社会生活的本质，给人提供真善美的标准，使人为英雄人物高尚的思想、远大的理想、顽强的意志所感染，在情感上产生共鸣，鼓舞人为实现美好的理想而斗争。讲演可以让人明确生活的哲理，坚定正确的信念；郊游可以让人欣赏到大自然的美丽风光，使人感情丰富，热爱生活；体育活动不仅能增强体质，还能振奋精神，锻炼意志。由此可见，健康的校园文化生活，不仅可以丰富和充实大学生的精神生活，而且有利于大学生健康的道德情操和良好的道德品质、个性心理品质的形成。
校园文化活动是一种具有思想性、趣味性、知识性、技巧性的活动。大学生通过灵活多样、丰富多彩的校园文化活动，不仅可以陶冶情操，培养良好的思想品德和个性心理品质，而且可以丰富知识技能，发展智力与能力。在课外阅读和艺术欣赏活动中，学生将接触到比课内学习更多更为广泛的文艺作品，从而使自己增加见识，扩大知识视野，学到一些课内所学不到的知识。在兴趣活动、科技和体育活动中，学生可以根据自己的爱好和特长，去学习一些课内所学不到的技巧，发展特殊才能。同时，校园文化活动，既是一种感知活动，又是一种实践活动。在校园文化活动的感知过程中，可以进一步培养学生的观察力、记忆力、想象力和思维能力。发展学生党智力。在校园文化活动的实践过程中，可以提高学生的独立思考能力、自学能力、动手能力、创造能力、审美能力和社会能力等。
健康的校园文化活动，可以对大学生给以正确的思想影响，使大学生在愉悦、自由这状态中，潜移默化地接受教育，陶冶情操，培养良好的思想品德，塑造美好的心灵。在校园文化活动中，优美动人的音乐能把人带进一种纯洁、高尚的感情世界，让人赏心悦目、心旷神怡，其精神随着优美的旋律而升华，从而让人获得一种美的享受，获得一种使人精神振奋、催人向上的力量。好的文学作品，不仅能展现美好的生活图景，还能深刻地揭示社会生活的本质，给人提供真善美的标准，使人为英雄人物高尚的思想、远大的理想、顽强的意志所感染，在情感上产生共鸣，鼓舞人为实现美好的理想而斗争。讲演可以让人明确生活的哲理，坚定正确的信念；郊游可以让人欣赏到大自然的美丽风光，使人感情丰富，热爱生活；体育活动不仅能增强体质，还能振奋精神，锻炼意志。由此可见，健康的校园文化生活，不仅可以丰富和充实大学生的精神生活，而且有利于大学生健康的道德情操和良好的道德品质、个性心理品质的形成。
校园文化活动是一种具有思想性、趣味性、知识性、技巧性的活动。大学生通过灵活多样、丰富多彩的校园文化活动，不仅可以陶冶情操，培养良好的思想品德和个性心理品质，而且可以丰富知识技能，发展智力与能力。在课外阅读和艺术欣赏活动中，学生将接触到比课内学习更多更为广泛的文艺作品，从而使自己增加见识，扩大知识视野，学到一些课内所学不到的知识。在兴趣活动、科技和体育活动中，学生可以根据自己的爱好和特长，去学习一些课内所学不到的技巧，发展特殊才能。同时，校园文化活动，既是一种感知活动，又是一种实践活动。在校园文化活动的感知过程中，可以进一步培养学生的观察力、记忆力、想象力和思维能力。发展学生党智力。在校园文化活动的实践过程中，可以提高学生的独立思考能力、自学能力、动手能力、创造能力、审美能力和社会能力等。
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