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专家谈校园文化建设

学校文化(sis)识别系统解说-凯发官方首页

时间:2014-03-18来源:校园文化

学校文化识别系统(sis)是借鉴凯发官方首页的文化识别系统(cis)创造的学校文化建设个性化凯发网站的解决方案。它包括学校理念文化识别系统(mi)、学校行为文化识别系统(bi)、学校视觉文化识别系统(vi)、学校环境文化识别系统(ei)等四个分支系统。


一、 学校理念文化识别系统(mi)

1.概要:是学校文化识别系统(sis)的核心工程,它对内可以激励全体师生,对外可以展示学校的价值追求。

       学校理念文化识别系统要依据教育发展趋势和具体的教育政策,结合学校的地域特色、历史沿革、现状分析以及未来发展的多种可预期因素进行综合规划。

2.具体内容:

 (1)基本理念 :核心理念、学校精神、学校价值观、学校使命、学校座右铭、校训、校风、政风、教风、学风、学校形象定位、学校发展愿景等。

 (2)治学理念:教育理念、办学理念、办学方略、办学特色、办学追求、办学宗旨、培养目标等。  

 (3)治校理念:治校理念、发展理念、管理理念、用人理念、质量理念、服务理念等。

 (4)口号誓词:学校口号、教师誓词、学生誓词、学校宣言、校长寄语等。

二、 学校行为文化识别系统(bi)

1.概要:是学校文化识别系统(sis)的保障工程。它以学校理念文化为基点,对内完善学校规章制度,规范学校行为;对外加强学校宣传,开展校外交流活动。学校行为文化识别系统的规划与设计应与理念文化保持一致,通过学校的各种行为特征来展现学校的办学风貌,提升学校的整体形象。

2.具体内容:

 (1)学校规章制度的修订与完善。

 (2)学校校本课程的指导与开发。

 (3)学校专题活动的组织与策划。

三、 学校视觉文化识别系统(vi)

1. 概要:是学校文化识别系统(sis)最为直观的组成部分。它兼顾学校内部不同的功能需要,以校徽、标准字、标准色为核心,涉及教学、办公、指示、公关等100多种应用元素,通过个性化、系统化的视觉方案使学校的办学理念得以规范呈现,从而塑造学校良好的视觉形象。

2. 具体内容:

 (1)核心元素:校徽、标准字、标准色。

 (2)实用元素:办公、服饰、公关、运输、指示、环境系统等100余个设计元素。

四、 学校环境文化识别系统(ei)

1. 概要:是学校文化识别系统(sis)的基础工程。环境文化作为学校教育的重要隐性资源,其主题突出的走廊文化、教室文化、办公室文化、生活区文化、活动区文化及个性鲜明的校园人文景观对在校师生可以起到“润物细无声”的教育功效。学校环境文化建设要以“六化”为指导原则,做到校园环境的净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化。

2. 具体内容:

  (1)教学区的环境规划与设计:包括楼宇命名、教室及走廊等的文化设计。

  (2)办公区的环境规划与设计:包括楼宇命名、办公室(校长办公室、教师办公室及会议室、接待室等各种功能室)及走廊等的文化设计。

  (3)生活区、活动区、校园景观区的环境规划与设计:包括景观(雕塑、喷泉、假山、小品、园景小区和绿化带等)、运动场、道路(道路的设计、命名和释义)等的文化设计。