保障；作为学术组织的大学，在泛行政化和泛经济化的冲击以在大学内部建立起现代大学制度；在大学扩张的背景下，规质量的协调问题也日益凸现。回头来看，现代大学在西方国家着社会变革也进行了持续性的转化——中世纪大学、英国大学国大学和美国大学，后来者不是对前者的否定，而是创造性承。曾担任佛大学校长40年之久的查尔斯·艾略特说过：“名副其实的大学必须是发源于本土的种子，而不能在枝繁叶茂育成熟之际，从英格兰或德国移植而来。它不同于棉纺厂，运个月就可以满足一种迫切需要。一所大学不是靠多在报纸上发些社论，大量发布广告，或多拍几封电报就能建立起来的大学在成立之初就绝不是外国体制的翻版……它在美国的社。政治环境中自然缓慢地成长起来，并体现着受过良好教育的社阶层所共有的目标和雄心。”无疑，艾略特对美国大学的判断用于我们对中国大学的判断。面对未来的挑战，我们不仅仅需赶和前瞻世界高等教育的主流传统，也需要重温和继承我们自：大的教育传统。只有将大学传统和我国的高等教育传统实现完合，才能培养出具有完善人格的人才，才能做出标志性的成出，才能使中国大学散发出特有的精神魅力，才能创建出真正流犬学。三、优良校风学风的培育与弘扬抓好校风学风建设，培育良好的校风学风，对于维护学学、科研和生活秩序，维护安定团结的政治局面，化育人珂把高校建成培养有理想、有文化、有道德、有纪律的社会主者和接班人的坚强阵地，具有十分重要的意义。那么，在当今主义市场经济条件下如何培育照好的校风学风呢？首先，加强领导，强化组织。校风学风建设，涉及到学校的各个方面，党政工团，师生员工都有责任。党委要加强领导，要全面负责。全校要建立统一指挥、协调作战、分工负责.
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