互联网的兴起与发展，改变着当代大学生的价值观念与生活方式，传统的校园主流文化受到强烈的冲击与挑战。文化的发展与建设离不开媒介的影响，作为信息时代的主要传播媒介，网络在校园文化的影响与建设中的地位和作用日益突出，尤其是对学校师生的价值观念、学习方式、行为方式的影响最为深刻。网络文化建设日益成为校园文化建设中的一项基础性、战略性和前瞻性的工作。因此，正确认识网络文化在校园文化建设中的重要地位与作用，对于高职院校的校园文化建设具有战略性的指导意义。
一、概 述
校园网络，是高职院校教育信息化的物质基础设施，也是校园文化的重要载体，目前国内高校几乎都已建立校园网，其中拥有looom主干带宽的高校已占总数的64. 9%，高职院校的校园网建设也已经达到较高普及率，校园网络主要具有“管理、教学、教育、宣传”四大功能。
f一）管理功能
运用网络管理可以使学院的管理科学化、规范化。全院党群、行政、教学与教辅、后勤等部门可以依托网络连接成一个有机的整体，各种管理信息通过网络进行传递和沟通。首先是实现办公现代化。学院及各部门除必需的文件和材料外，其他各类公文均可通过校园网中“日常办公管理系坑”准确快捷地发布。各职能部门与上级主管部门之间、各职能部门之间的联系沟通也可利用校园网中“日常办公管理系统”实现。其次是实现资源共享。通过校园网建立基础信息管理、教学管理、学生管理、行政事务管理、后勤管理、人事管理、党团管理、图书信息管理等管理系统，明确信息使用权限，达到信息资源共享的目的。第三是完善民主公开机制。通过校园网建立新闻发布系统、院长决策系统、制度管理系统、思想政治园地、校园论坛，电子信箱系统等，进一步强化和完善学院的民主公开机制。
（二】教学功能
首先是建立、完善教学资料库。通过自建、开发、购买、移植、网上链接等多种手段来构建教学资料库，包括各学科素材库、试题库、优秀论文库、多媒体课件库等。其次是改进教学常规管理方法。建立网上注册、教学考勤、教学检查、学生选课、成绩查询等系统。第三是增加教学平台。通过建立电子备课系统、课件开发系统、远程教学系统等来逐步构建、完善网络教学平台。另外，校园网作为网络建设的成功案例，可作为信息类专业学生的校内实训基地。
三）教育功能
要充分发挥校园网作用，把校园网作为重要的教育阵地，如开设思想政浴词地、学生之家及心理咨询等栏目，积极推行德育教育。
（四）宣传功能
对外交流和宣传，是校园网络所应担负的又一个重要的功能。要充分利用网络这个交流渠道进行及时、有力的宣传，其基本内容应该涵盖学院概况、业务信息、发展动态、友好往来、科研成果及校园新闻等。同时，要采取搜索引擎注册、交换广告、交换链接等网络推广方法，积极推介学院网站，让更多的人访问校园网，让更多的人了解学院，让学院在“了解”中树立形象，建立品牌。
校园网络建设，是一项复杂的、技术含量高的系统工程。从高职院校校园网络建设的实践看，其建设与发展可概括为四个阶段，即单纯的校园网建设一一综合信息系统建设一一一网络教学系统建设——数宇化校园建设。针对这项工程建设周期长、资金投入较大的特点，只有在统一规划的基础上分步实施，才能少走弯路，避免重复投资、重复建设，以免造成浪费。信息化建设是一项全院性的工作，学院各级领导高度重视、各部门间密切配合、齐抓共管、协调一致，是保证校园网与信息化建设成功，并最终实现“数字校园”建设目标的关键。要依靠各职能部门，提高各职能部门网络应用能力和水平，才能充分发挥校园网的作用。
信息化建没不单是一个技术问题，更重要的是管理问题。要建立一个权威机构对学院信息化工作进行决策，起到协调各部门关系的作用。同时，拥有一支有技术、懂管理的网络管理队伍是做好信息化工作的重要保证，要把德才兼备的网络技术人员和网络管理人员放在校园主干网和信息化建设中来。另外，要在全院教职工中开展网络应用技术培训，通过培训，更新员工观念，提高员工网络应用能力，使校园网发挥更大的作用。校园网与信息化建设的目的，是要更好地服务于管理、教育教学。要想使校园网更好地发挥作用，必须克服“重硬轻软”的现象，要突出应用性，只重视建设不重视应用完全是一种资源的浪费。
针对目前商业软件设计时，考虑高校管理上共性的方面较多、特色不鲜明的实际，高职皖校校园网与信息化建设亦可以采用自己开发或合作开发与购买商用软件相结合的方法，来搭建校园网的管理平台，以突出校园网的针对性和实用性。校园网的安全运行，是信息化建设的重要环节，要制定完善的规章制度，来规范和加强管理。基于网络的飞速发展，网络管理制度应具有可操作性和前瞻性。同时，要加强指导力度，尽可能及时剔除校园网中的不良信息，及时进行信息更新。总之，校园网与信息化建设，是高职院校建设的重要组成部分，是一项基本性、长期性和经常性的工作，其建设水平是学院整体办学水平、学院形象和地位的重要标志。对校园网与信息化建设而言，教学和培养人才是目标，网络和环境建设是基础，信息资源建设是核心，管理体制是保证。只有各级领导高度重视，各职能部门密切配合，制定合理的、符合学院发展和师生员工需求的信息化校园建设规划，创新观念，脚踏实地，才能确保网络信息化建设的顺利实施。
二、网络文化对高职院校的影响
高职院校校园文化，作为一种文化形态，体现了高职教育的精髓和灵魂，是高职院校赖以生存和发展的根基和血脉，也是构成高职办学实力、活力和竞争力的重要因素。在当今知识经济时代，既然“数字化生存”已日益成为大学校园的主流教育和生活方式，校园文化作为折射大学生生活基础的精神世界，其形式和内容自然会发生某种“变异”，自然要大量地要体现知识经济、网络经济的时伐特征，因而形成带有自身鲜明特征的所谓网络文化。从这个意义上说，校园网络文化的产生、发展是具有必然性和积极意义的人类现象，它是校园传统文化、传统道德的延伸和多样化展现。但是，或许是由于网络文化来得太迅速的缘故，传承至今的校园传统文化与道德，并没有很好地借助网络文化整体、充分地展示，也没有很好地统摄网络文化的表现形式，相反，网络文化中的工具主义、操作主义特征，却过多地侵入了传统文化、传统道德的内容本身，使其发生了某种“失范”和“滑坡”。从这个意义上说，网络文化带来的冲击与挑战，又是一个影响高职院校校园文化生存和发展的关键性课题。
