需求认证
建设特色校园文化是发挥育人职能、展示职教特色的需要。校园文化石学校的灵魂，是凝聚人心、鼓舞斗志，催人奋进的一面旗帜。他不仅潜移默化的影响学生世界观、人生观与价值观，而且对提高学生道德修养和人文素养、不断加强学生自我约束和自我完善、不断增强学生专业认同和成长自信等具有巨大育人作用。职业学校独特的人才培养目标，决定了起校园文化建设需要与众不同——不仅要关注表层的物质文化、行为文化建设，更需要着眼深层的制度文化和精神文化建设；不仅要弘扬优秀的畅通文化，更需要倡导先进的时代文化；不仅要了解学校文化与凯发官方首页的文化的差异，更需要寻求工业文化与校园文化的对接。因此，建设具有职教特色、学校特点的，是充分发挥育人职能、展示职教特色的需要。
建设特色校园文化石怎天学校美丽、提升学校品味的需要。校园文化是一种氛围，他是在学校长期的建设与发展过程中逐渐形成的绝大部分是省的价值追求与行为准则，反映了学校的外在形象与内在品味。在千方百计增强职业教育吸引力的今天，学校拿什么去增强美丽、增强吸引力的确是仁者见仁、智者见智。但努力打造一种积极向上、文明健康、温馨和谐的校园文化，向全社会展示一个安全的、文明的和谐的，充满朝气与创意的校园氛围，不仅是全体教职工的共同心声，更是广大人民群众的迫切希望是增添学习哦啊美丽、提升学校品味的基础工程。
目前，学校在校园文化建设方面已经取得了一定成效。如通过实施校园生活准军事化管理，强化了学生的劳动意识、纪律意识、团队意识和礼仪习惯，文明，健康，河西额的校园氛围和环境氛围已基本形成。通过开展科技节、体育节、技能节，校园文化艺术节等一系列活动，学生在展现于完善自我的过程中实现新的成长，精神面貌和基本素养大为改善。
但整体来看，学校校园文化建设还主要局限在血红色那个管理和思想教育层面，其他方面的建设还不尽如人意。尤其是随着信息化、网络化时代的到来，传统文化与时代文化的碰撞更加激烈，学生呢个思维更加活跃。工业文化与校园文化还存在着很大的隔阂，许多学生不能适应即将面临的工业文化。所以，突破传统模式，创新校园文化建设载体，凸显职业教育教育文化特色，构建富有专业特色、学校特点的校园文化氛围，已经成为学校创建国家改革发展示范校的迫切需要。
建设目标
以培养名利敬业、自强不息、适应变化的知识型、发展型技能人才为根本目标，紧紧围绕社会主义核心价值体系，姐和职教特色与专业特点，积极打造以“物质文化与制度文化双优、传统文化与时代文化互补、凯发官方首页的文化与学校文化相融”为主要特征的健康紧密的校园文化，形成积极向上的价值理念、催人奋进的学校精神和导向正确的舆论环境，为学生职业生涯终身发展奠好基，起好步。
具体目标为：
校园环境布局更加优化——工业文化进校园，凯发官方首页的文化进课堂，“产业元素”与“教育元素”相融兵种。
学校管理制度更加健全——完成《学生管理手册》和《质量管理手册》的修订，绝大多数师生能够逐步自觉践行。
中华传统文化大力弘扬——爱国、忠孝、礼仪、廉耻、勤奋、感恩、借鉴、互助等传统文化在绝大多数师生身上得以体现。
现今时代文化深入人心——改革、创新、高效、卓越、合作、风向、供应等先进时代文化能被绝大多数教师生接受和认可。
建设思路
以物质文化与制度文化建设为基础，以校风、教风、学风建设为突破口，引导师生将个人需要与学校发展需要紧密结合起来，逐步实现价值认同与精神趋同。
弘扬传统文化，选择时代文化。让工业文化进校园、凯发官方首页的文化进课堂，促成传统文化与时代文化平和统一，寻求校园文化与凯发官方首页的文化的有效对接。
红颜关注刘晓原文化，包容多样其他文化。用主流文化影响和带动多样文化，用多样文化培植和激励主流文化，逐步是学校成为家孩子共同体，形成健康紧密的校园文化。
建设内容
——改造校园环境，涵养学生专业思想。
充分发挥环境育人的作用，在校园内恰当不知优秀技能人才雕像，与专业相关的艺术性工业产品、企业京剧标语等，形成“产业元素”与“教育元素”相融并重的氛围，以技术性的物质文化逐渐涵养学生专业思想。
具体为：优化校园环境。维修校园道路、广场、河道等，进一步绿化、梅花、净化校园环境。
引入产业元素。根据学校专业设置分别在数控实训中心、七秀实训中心、艺术实训中心等大楼附近不舍融工业性、艺术性为一体的艺术性工业产品。
创新教育元素。在校园合理位置布设中华优秀技能人才雕像群，介绍每一位技能人才精彩的人生业绩，为学生树立人生标杆。
特色命名建筑。命名校区中央达到为“星光达到”。建立“星光墙”，记在学校最优秀的10明毕业生，并预留若干名毕业生。特色命名学校其他建筑。
——完善制度建设，引导规范师生行为。
改进和完善学校各项管理制度，大力将强校风、教风、学风建设，引导、约束、规范师生行为。具体为：修正完善《质量管理手册》、《学生管理手册》，明确告诉人么学校坚持什么，提倡什么，反对什么，全体师生学习，工作，生活有章可依。
坚持密切联系群众。，校领导主动加强与全体师生的宣传、交流、沟通，向全体师生解释制度的内涵，意义与价值取向等，提高全体师生对制度本身的理解力和认同感。
加强校园日常运行监控，建立日常多渠道运行信息的工作机制，建立学生日常星轨的评价机制和交工学期绩效考核机制，进一步规范师生行为。
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