建筑文化营造设计  -凯发官方首页

      
       从整体来看，学校布局合理紧凑，办公教学区、体育活动区、生活区、绿化区划分科学、合理，相得益彰。楼群以灰白色为主，辅之以蓝灰色，显得庄重典雅，又不乏现代感。突出了菏泽一中积极向上的时代气息和源远流长的文化韵味。 
菏泽一中的整体布局合理，但是没有进行系统全面的学校环境文化规划，因而在原有的学校文化积淀的基础上，针对高中生自身的特点，对教学楼、办公楼、学生宿舍楼、校园景观等进行命名和规划。今天我们重点来讲讲  菏泽一中的建筑－－核心群落（教学区和办公区） 
一、核心群落 
包括办公楼、实验楼、图书馆、考务办公室、学术报告厅和三座教学楼，是学校的核心区域。 
楼命名：主要是根据各楼的功能不同来提炼，依据菏泽一中的核心理念来延伸，使之作为一种隐性文化来反映菏泽一中的学校理念，启发师生的智慧。 
办公楼：德慧楼 实验楼：求真楼 
教学楼：厚积楼、泽贤楼、厚德楼、厚教楼、惠远楼 
女生公寓楼：若水楼、胜芳楼 
男生公寓楼：嘉禾楼、友声楼、乐群楼 
（一）办公楼 
1、功能：办公 教学 
2、设计范畴：走廊、办公室、楼道、中厅 
3、设计内容 
（1）一楼大厅 
办公楼的一楼大厅是学校的窗口，其文化氛围应该是学校整体文化的缩影，建议将此处建为学校文化展示厅。 
左边墙壁，设计为学校文化展示墙。把菏泽一中的校徽设置在墙中央，以校徽为中心，核心理念“厚泽天下”环绕在校徽上方；下方用学校的标准字题写校名；两侧题写“三风一训”和教育理念、办学追求。 
右边墙壁，设计为学校荣誉墙。根据墙面的尺寸制作一块展板，展示内容为：学校历年取得的奖牌、奖杯、奖状和名人题词的拍照写真。 
（2）二楼中厅 
二楼中厅面积较大，呈半开放式，拟把此处建为菏泽一中百年校史展览厅。 
厅的墙壁上可按照一定的顺序，悬挂见证菏泽一中百年发展的照片。 
厅中空地可设置四到五块古典形式的展架。采取图片与文字相结合的形式简介校史，使师生及外来人员在这里对菏泽一中的百年历史有一个直观的了解，感受一中百年发展的沧桑（具体见效果图）。 
（3）走廊
一层设计主题：勤勉不辍。以百年诺贝尔为主题，列举化学方面的获奖情况，对学生进行潜移默化的教育。让学生对世界化学的发展有清楚的认识。 
二层设计主题：拼搏向学。通过诺贝尔物理学奖的颁发及其优秀人物事件的简介，让学生培养不断进取、潜心钻研的精神。 
三层设计主题：乐学争先。通过展示生物界的情况和诺贝尔生物学方面的信息，以及一些语音方面的知识，不断激发学生的学习乐趣，使得学生乐学好学、勇于争先。 
四层设计主题：环境保护。主要内容为珍惜每一滴水、保护动物、人与自然等以环境保护为主题的优秀公益海报。主题明确的公益海报具有劝喻性、审美性等特点，视觉冲击力较强。可以配合铝型材或有机玻璃材质，提高学生的审美观，以求爱护家园、珍惜资源、环境保护的意识深入人心。 
五层设计主题：信息时代。讲述计算机的革命，从计算机的诞生、应用等方面阐释信息时代的发展历程，让学生对计算机的发展历史有较清晰的认识，同时对计算机的内部构造等也有一定的了解。 
（2）实验室 
前面黑板的上方中间悬挂国旗，两侧粘贴励志名言。黑板两侧墙壁悬挂实验室的使用规则、注意事项等。 
实验室两侧及后面的墙壁上应根据各实验室的功能不同进行不同的规划设计。除悬挂一些不同的展板之外，也可根据功能的不同粘贴与之相关的语句。现举例说明： 
1、权然后知轻重，度然后知长短。 
having weighted it we know is importance. having considered it we know is drawback. 
2、科学是指挥官，实践是战士。 
science is a commander while practice is a soldier. 
3、任何人都得承认实验是科学之父。 
anyone has admitted an experiment is the father of science.  
4、耳闻不如目见，目见不如足践。 
seeing is better than listening while practice is the best. 
5、耳闻不如一见，一见不如实验。       
nothing is better than experiments. 
6、大胆探索，反复实验。 
explore bravely and do experiments repeatedly. 
（3）楼道 
与实验楼的性质与功能相适应，可以悬挂风景艺术画点缀的双语名言，如“没有实践就没有发言权”、“ 知行合一者，致知之实功也”等。也应适当地悬挂一些温馨小提示，如“请爱护实验仪器”、“轻声慢语”等。

 
（三）图书馆 
1、功能：阅读、浏览 2、设计范畴：走廊、楼道 3、设计内容 
（1）走廊 
图书馆是知识的海洋，应集中体现学习的气氛，让学生能够在静谧的环境氛围里寻觅新知，调动起学习的积极性和主动性，以“探索新知”为主题进行文化氛围的营造
一层设计主题：国学名篇欣赏。通过对国学名篇的欣赏，让学生接受古代文学的熏陶，提高文学素养。 
二层设计主题：菏泽书苑。介绍国内外名著、诗词歌赋、名篇佳作等，设立教师学生好书推荐榜并附加内容简介和读书笔记，营造文学氛围，提高学生的文学素养和文字鉴赏能力，让学生体会到“与书为伍，其乐无穷”的意义。 
三层设计主题：书法艺术欣赏。源远流长、匠心独具的中国书法可陶冶学生情操。悬挂我国古今著名的书法大家的优秀作品，让学生接受书法艺术的熏陶，提高美学素养。 
（2）楼道 
图书馆作为师生学习、阅览的地方，楼道的文化规划应与图书馆特有的文化氛围相适应。建议悬挂高雅的风景画，突出浓厚的文化气息。另外，可悬挂或者张贴温馨提示语，如“别让你的笑声打扰同学的学习”、“安静的环境，我们共同保持”等。 
（四）考务办公楼 
1、功能：学术报告、进行考务工作 
2、设计范畴：走廊、楼道、考务办公室、学术报告厅（包括一厅和二厅） 
3、设计内容 
（1）走廊 
考务办公楼一楼是学术报告厅，二三楼是考务办公室，因此其走廊文化既要体现考务工作的严肃性、严谨性、严密性，又要突出学术氛围。 
一层设计主题：名家治学。展现著名学者的治学精神，传播学习知识的态度与方法。例如，中国著名教育家陶行知及其教育思想介绍，如： 
行是知之始，知是行之成； 
千教万教，教人求真；千学万学，学做真人； 捧着一颗心来，不带半棵草去； 慧眼观人长处，正心慎我独时。 
二层设计主题：教师风采。设置教师荣誉榜，上面设置优秀教师的彩色照片，教育理念和人生信条等等。激励教师爱岗敬业，同时激发学生对老师的崇敬之情。   
 三层设计主题：学子风采。选取各级部优秀学生，设计成适当比例的展板，由学生照片、座右铭或人生格言组成，为其他学生树立榜样。 
（2）楼道 
鉴于考务办公楼的特殊性，楼道可适当设置强调考试纪律的提示语，勉励师生以正确的态度对待每一次考试。     
（3）考务办公室 
考务办公室应体现严谨庄重、纪律严明、尊知重教、团结和谐的职业道德教育的氛围要求，展现独具品味、美观大方、内蕴丰厚的文化氛围。 
1)   悬挂学校规章制度，意在勉励师生认真遵守。
2)   悬挂或张贴有关考风、考纪的相关规定。
3)   悬挂胡锦涛八荣八耻内容。 
4）学术报告厅 
将在后文中与学术报告三厅和四厅统一规划设计。 
（五）教学楼
1、功能：教学 2、设计范畴：走廊、楼道、教室 3、设计内容
（1）走廊 
（注：走廊文化相同的主题有不同的图片和内容，有不同的表现形式） 
一号教学楼 
一层设计主题：教学相长。以图文并茂的形式展现教师的教学特色和学生的学习特色；利用历史典故对学生进行教育。 
二层设计主题：德育教育。悬挂中学生道德教育知识系列，分设明理诚信，团结友善，勤俭自强知识模块，让学生在无形之中接受教育。 
三层设计主题：文明史教育。悬挂中国几千年文明史知识系列，让学生了解一定的历史知识，加强对历史观的培养，教育学生能够以史为鉴，放眼未来。 
四层设计主题：百年诺贝尔。悬挂百年诺贝尔知识系列，让学生追寻科学巨匠的足迹，养成严谨治学的风气。 
五层设计主题：奥运系列。悬挂百年奥运知识系列，以“团结、友谊、进步”、“更快、更高、更强” 的奥运精神激发学生的学习积极性和创造力。 
二号教学楼 
一层设计主题：德育教育。悬挂中学生道德教育知识系列，分设明理诚信、团结友善、勤俭自强知识模块，让学生在无形之中接受教育。 
二层设计主题：奥林匹克走廊。此文化长廊的内容包括奥林匹克运动精神、奥林匹克数学竞赛、奥林匹克化学竞赛、奥林匹克物理竞赛等内容。 
三层设计主题：科技长廊。重点向学生展示古今中外的科技发展情况，培养学生的科技意识，激励学生的科技创新精神。 
四层设计主题：未来世界。向学生展示变化纷繁、奥妙无穷的世界，让学生通过对科技发展的前景和未来世界的想象，认识到人类社会的发展趋势和光明前景。 
五层设计主题：航天博览。展现航天科技的发展脉络，介绍中外航天的重要事件，让学生们认识科学，开阔视野，不断激发学生对科学的崇尚之情，逐步培养学生科学严谨的治学精神。 
三号教学楼 
一层设计主题：德育教育。悬挂中学生道德教育知识系列，分设明理诚信，团结友善，勤俭自强知识模块，让学生在无形之中接受教育。 
二层设计主题：百年诺贝尔。展示在生物、物理、化学、医学等方面的获奖情况，对学生进行潜移默化的教育。 
三层设计主题：文明史教育。悬挂中国几千年文明史知识系列，让学生了解一定的历史知识，加强对历史观的培养，教育学生能够以史为鉴，放眼未来。 
四层设计主题：未来世界。向学生展示变化纷繁、奥妙无穷的世界，让学生通过对科技发展的前景和未来世界的想象，认识到人类社会的发展趋势和光明前景。 
五层设计主题：奥运系列。悬挂百年奥运知识系列，以“团结、友谊、进步”、“更快、更高、更强”的奥运精神激发学生的积极性和创造力。 
（2）楼道 
教学楼的楼梯文化应体现温馨静雅、轻松愉悦、激励成长的氛围要求。 
设计为悬挂高雅的风景艺术画，点缀适量的双语名言，双语名言可分为：奋斗篇，理想篇，学习篇，时间篇。 
（3）教室 
教室文化应体现浓厚的学习氛围，积极向上的学习风貌，严谨安静的学习环境，庄重的爱国主义教育，严明的课堂纪律。 
①黑板正上方中间悬挂国旗，两侧粘贴班训（班级口号，在本班老师、同学中间征集）。 
②教室前黑板左侧可选择悬挂中学生课堂常规、中学生礼仪常规、中学生日常行为规范等挂图，右侧悬挂统一规格的班务栏。两侧墙壁悬挂催人奋进、发人深思、富有感召性、激励性的双语名人名言。 
③教室后黑板可由本班学生设计制作文学园地、我的座右
铭、英语沙龙、学海导航、科技小知识等内容。黑板左右两侧分别悬挂中国地图和世界地图。合理利用教室空间，让学生在走进教室的时候，感受到每一个班集体都是知识的乐园。 
④教室后黑板正上方粘贴励志佳句，可组织本班级学生及代课老师参与供稿。 
（六）连廊 
菏泽一中的教学办公区中的办公楼、实验楼、教学楼、图书馆、学术报告厅等皆用连廊连结成为一个紧密的整体。连廊的文化规划设计可参考以下几个主题： 
①、学校文化长廊。内容包括学校理念、教工行为规范以及学校所在地的地域文化等，使师生对学校的理念系统有一个整体的把握，并以学校精神激励自己。 
②、校史长廊。利用图文结合的方式介绍学校发展史，让学生对学校的历史有纵观的了解。 
③、华夏五千年文明走廊。用图文并茂的形式，展示中华民族五千年的优秀文化发展史和璀璨的古文明。比如，敦煌莫高窟的飞天、秦始皇陵兵马俑等。 
④、诺贝尔科学家走廊。把在各领域获得诺贝尔奖的科学家的生平、成就、故事等制作成展板，激励学生学习这些科学家刻苦钻研的精神和坚韧不拔的意志。 
⑤、世界百年科技走廊。展示世界百年来的重大科技成果，使学生认识到世界科技的发展历史和发展过程，自觉培养科学发展观，用发展的眼光看待事物。 
⑥、国内著名高校风采走廊。国内著名高校的简介（办学历史、开设专业、优势学科、校园风光等）。可以帮助学生树立更加明确的目标，增强他们的学习动力。 
（七）学术报告厅 
学术报告厅是学校充分利用多媒体举办各类学术报告会、大型公开课的场所，因此其规划设计要运用现代设计来融合室内空间，风格要简洁、大方，集中体现现代化校园文化氛围。建议不做过多的装饰，突出大气、简洁的背景即可。背景可考虑学校风采展示，比如学校理念系统、学校的发展历史、学校取得的成就等。