信息化对大学校园文化建设的影响 -凯发官方首页

一、微媒体广泛应用于大学校园文化建设
信息化已经深入的影响到校园，移动客户端、各类手机app广泛被运用。据2014年的一份调查报告显示，截止到2013年底，手机网民已经突破5亿大关，并且持续上升。并且大学生占据绝大多数。网络已经成为大学生生活的一部分，据了解，学生使用的网络内容包含各种移动客户端以及手机app，包括各种社交平台、购物app、娱乐媒体等。学生进行沟通、交流也更加依赖微媒体，通过社交软件，人们可以轻松的关注好友动态，或者发布自己的动态引起人们的关注，实现信息的共享。由此可见，微媒体的运用在大学校园中，对于学生实现信息交流、社交以及丰富活动方面都有着积极作用，创新了文化形式。但是，由于微媒体的发展，又会带来一定的负面影响。所以，在大学校园文化建设的过程中的，对于微媒体的运用要加以规范和科学引导。


二、微媒体促进大学校园文化建设
1.拓宽大学校园文化平台现在的大学校园文化平台，相比较传统的媒体形式，广播、电视新闻以及报刊、书籍等，融入了各种网络微媒体，例如微博、微信公众号、腾讯、贴吧以及各类网络社区等。这些网络微媒体具备更强的包容性、传播性和吸引性，实现了大学校园文化创作和传播平台的多样性。
2.丰富大学校园文化内容大学校园文化作为一种特定群体的文化，有着自己的精神内涵。它以学生为主体，依托课外文化活动，主要指在校园空间内形成的育人为主，包括的领域有精神文化、行为文化以及制度文化。它的主要特征是体现出校园精神文明。传统意义上的大学校园文化依托于各类社团活动，比如棋牌社、书社以及文学社等等，对于形成学校良好的氛围有着积极作用。随着时代的进步，信息化的来临，互联网进入校园，开辟了大学校园文化新天地。各种依托微媒体的社团建立，对于学生利用微媒体进行交友、学习交流有着很大的帮助，另外互联网 时代的开启，在大学校园内掀起了“大众创业、万众创新”的良好局面，丰富了校园文化的概念外延。
3.创新大学校园文化的呈现形式微媒体时代的到来，打破了传统意义上的大学校园文化呈现形式，不再拘泥于单一的板报宣传和广播。制作的各类宣传短片、主题视频以及体现大学校园文化的文章都被微媒体所传播，使得人们更加直观的感受到校园文化的魅力。人们通过微媒体了解校园文化、感知校园文化的同时，还可以对于大学校园文化的建设提出自己的看法，微媒体时代的言论相对来讲是自由多的、更加便利的表达。
三、微媒体在大学校园文化建设的过程中也存在着很多问题
1.微媒体成为谣言散播的“发源地”微媒体在大学校园文化传播中提供了海量信息，也存在很多虚假信息。所以说，微媒体是一把“双刃剑”。各类健康养生、娱乐花边新闻、各类社会热点等都成为制造谣言的“切入点”，所以经常出现某些名人“被死亡”、“被暴力执法”、“被失踪”，不法分子借助不明真相的群众尤其是学生群体的单纯，实现耀眼的传播，借以引起地区或者社会的骚乱或者鼓动不明真相的人们进行非法集会甚至是反政府和社会。严重危害到社会的稳定发展和人民群众的合法权益。
2.微媒体文化侵权现象严重文化创作本应该是来源于生活，但是现在微媒体发展迅速，使得文化传播呈现出更新快、传播快等特点，但是在文化传播内容上，不乏看到雷同现象。微媒体的出现，使得每个持有客户端的人都可能成为文化创作者、传播者。
3.微媒体成为诈骗的新载体微媒体在大学校园文化建设中发挥着积极作用的同时，还成为诈骗犯罪分子利用的工具，催生出了电信诈骗犯罪分子群体。大学生防骗意识较为淡薄，对于网络信息辨识真伪的能力不足，就容易成为犯罪分子下手的对象群体。不法分子近几年打着社会团体或者个人名义对贫困学生进行资助，骗取受害人的银行卡以及身份证信息，通过技术手段窃取受害人的钱财，这种信息诈骗案例不胜枚举；在社交软件植入网络病毒或者通过人们扫描非法二维码，盗取受害人账户信息，在人们不知不觉中转走钱财。


四、科学施策，引导微媒体积极创建大学校园文化四原则
1.加强弘扬主流文化“主流文化是在高校文化体系中占主导地位的、与社会主义意识形态相一致的、符合社会发展趋势的、科学的先进文化。”弘扬主流文化是实现校园文化创建的本质要求。在大学校园文化创建过程中，应该积极发挥微媒体易被接受的特点，积极弘扬民族精神和时代精神，积极宣传发生在学生身边的正能量，让同学们切实感受到社会主义的优越性，增强民族自尊心和自豪感。
2.鼓励自我创新实现微媒体创建大学校园文化的自我创新是基本要求。文化创作不应拘泥于拼拼凑凑、修修改改，应该立足于自身实践、立足于大众生活。积极发掘发生在校园的励志、感恩故事，积极宣传身边的正能量。例如通征集过优秀学生风采录进行展示身边同学的励志故事，分享自己的成功之道，可以更加有效引导同学们向正能量学习，从而促进大学校园文化整体积极向上。鼓励学生社团积极开展微媒体文化，宣扬社团积极向上的文化氛围，通过微媒体展现当代大学生的精神风貌。这种立足于自身活动实践的文化创新，才是大学校园文化需要的，也是学生喜闻乐见、乐于参与的文化建设形式。
3.科学监管对于大学校园文化创建中微媒体的作用，前文讲到是“双刃剑”，既有积极的作用，同时，也存在着消极方面。这就需要加强对微媒体在校园文化建设中的监管。学校层面在监管的时候主要是从以下几个方面进行：所创作和传播的文化内容是否积极向上；是不是真实反映大学生精神面貌；是否与社会主义文化相适应；是否能够促进大学生全面发展。真正促进既有学校特色，又体现社会主旋律；既反映学生精神风貌，又能体现学生高尚理想的文化氛围的形成和发展。结论微媒体作为大学校园文化创作和传播的新阵地，需要被科学规范和管理的方面还有很多。在实践中，需要不断发现出现的新问题，及时解决，及时总结，使微媒体的发展不断适应大学校园文化建设的新需求。真正实现信息化时代下，以互联网技术促进大学校园文化的创新发展。