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《浅谈校园文化建设》论文开题报告

作者：时间：2016-08-19 15:00:09来源：佚名 点击量：0

1、论文题目：《浅谈小学校园文化建设》
2、研究的目的和意义：
近年来，全国各地中小学校全面实施素质教育，校园文化建设呈现出昂扬向上、生机勃勃的繁荣景象。校园文化从广义上讲是一种群体文化，是由物质文化、行为文化、制度文化和精神文化组成的有机整体。它体现在学校的一切活动中，它是指学校这个特殊场所具有的特定的精神环境和文化氛围。从狭义上讲亦可称之为相对于课堂文化而言的课外文化（即非课堂文化）。良好的校园文化能产生一种持久的的精神氛围，对学生思想品质、道德、情操的形成具有潜移默化的作用，对陶冶和塑造学生的美好心灵产生积极影响。因此，充分认识和积极发展校园文化的育人功能，加强校园文化建设，突出“以人为本，和谐育人”的办学理念，营造良好的育人环境，对全面贯彻党的教育方针，提高学生综合素质，具有十分重要的意义。
3、国内主要观点：
目前国内外此项研究也倍受重视，如有的学校利用信息技术教育资源构建网上校园文化，得到人们的一致好评。但综观国内外的研究，虽有效利用了信息技术，但都缺乏特有的鲜明的主题、区域的特点和学校的特色文化，且学生缺乏能力性和创造性，甚至无参与校园文化的创造和建设，以至被动地接受潜移默化的教育。
4、本课题研究的主要内容及观点：
从小学校园文化的内涵入手，通过调查研究、观察比较得到第一手资料，分析当前小学校园文化建设存在的四个问题：认识不够到位，特色不够明显，功能过于局限和形式过于单一后，作者结合当前小学校园文化建设实际，特别从物质文化、制度文化、行为文化和精神文化四个方面做了具体阐释，提出了校园文化建设的四项有效策略：校长决策，理念先行；科学规划，统筹兼顾；继承传统，改革创新；有序发展，注重特色。为校园文化建设提供可以借鉴的经验，从而能够使学校的文化建设更富成效。
1.  小学校园文化的内涵
小学校园文化是指以小学校园为地位环境圈，以社会文化和民族文化为背景，以学校管理者和全体教师员工为主导，以学生为主体，在家庭、社会的共同参与下，在学校教育、学习、生活、管理过程中的活动方式和活动结果，这种方式和结果以具有区域特点和校园特色的物质形式和精神形式为其外部表现并影响，制约着所有校园人的活动和发展。
2．存在的问题
在操作校园文化建设时，人们又往往忽视了校园文化的价值意义，总是从实用的功利主义的角度来理解和实施校园文化建设，使校园文化偏离其价值意义。使校园文化在貌似热闹的表面下显露出偏离其价值意义的真实面貌。
3.小学校园文化建设的策略
3.1校长决策，理念先行。
校长是学校的领导和核心，是学校教育的组织者和决策者。校长的教育观念、价值取向，往往决定了学校的办学理念，办学风格，在很大程度上也影响着学校的物质文化的创造、教育制度的形成以及学校精神的培育。
3.2科学规划，统筹兼顾。
把校园文化建设纳入学校发展的总体规划。学校文化建设与学校整体改革一样，最终都要强调整体效应，要求达到整体化。
3.3继承传统，改革创新。
学校文化建设的核心是学校精神、信念和价值观，这些因素很大程度上受民族文化传统的制约，任何人或团体都不能超越于文化传统之外，因此学校文化建设要重视民族性的问题，特别要继承中华民族传统中有用的、合理的和具有生命力的东西。
3.4有序发展，注重特色。
3.4.1加强物质文化建设，美化校园环境
物质文化建设是抓好校园文化建设的基础。它的建设及管理直接地反映出学校的办学水平。
3.4.2加强制度文化建设，强化管理机制
学校制度是校园文化建设的保证。制度是校园文化建设初级阶段的产物，是为了达到无意境界而采取的一种有意识手段，是为了保障学校教育的有章、有序和有效。
3.4.3加强行为文化建设，丰富校园生活
活动是校园文化建设的载体。精心组织多种形式的校园文化活动和社会实践活动、社区服务活动，努力使学生在学习之余尽情释放潜能，展示特长，实现自我发展。
3.4.4加强精神文化建设，形成优良校风
精神文化建设是抓好校园文化建设的核心。集体是一个熔炉，能把生铁炼成钢，也可能是个染缸，给尚未成熟的小学生以不良影响。
5、本课题研究的重点和难点：
重点是：分析小学校园文化建设的内涵，存在的问题，提出小学校园文化建设的策略。
难点是：需要掌握真实的第一手资料，运用所学的“教育管理”专业理论，综合分析存在的问题并得出正确的结论，再针对分析得出的结论，提出切实可行的解决方法并具有现实意义。
6、研究方法和进度：
6．1、研究方法：调查研究法、文献分析法。
6．2、研究进度：
（1）9月6日—9月20日：拟定论文选题，收集资料，并与9月20日上报选题。
（2）9月21日—9月30日：继续收集资料并分析，撰写开题报告初稿。
（3）10月1日—10月7日：根据指导教师意见，修改开题报告初稿，与10月7日上缴开题报告正稿。
（4）10月8日—10月25日：构思论文结构，撰写论文初稿，并与10月25日上缴论文初稿，征求指导教师修改意见。
（5）10月26日—11月18日：根据指导教师修改意见，修改论文初稿，并与11月18日上缴毕业论文二稿，进一步征求指导教师修改意见。
（6）11月19日—11月25日：进一步根据指导教师修改意见，修改论文二稿，完成毕业论文正稿，并与11月25日上缴正稿及相关交件。
7、论文提纲：
（前言）
1.小学校园文化的内涵
2.当前校园文化建设存在的问题
2.1. 校园文化建设认识不够到位
2.2. 校园文化建设特色不够明显 
2.3. 校园文化建设功能过于局限
2.4. 校园文化建设形式过于单一
3、校园文化建设的策略
3.1. 校长决策，理念先行。
3.2. 科学规划，统筹兼顾。
3.3. 继承传统，改革创新。
3.4. 有序发展，注重特色。
3.4.1、加强物质文化建设，美化校园环境
3.4.2、加强制度文化建设，强化管理机制
3.4.3、加强行为文化建设，丰富校园生活
3.4.4、加强精神文化建设，形成优良校风

 

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