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成功案例
建设符合时代要求的现学校文化
作者：时间：2016-07-11 16:26:00来源：佚名 点击量：0
“三个面向”的教育思想是邓小平理论重要组成部分，是邓小平教育思想的核心和精髓，是邓小平根据国际新技术革命和国内现代化建设的形势，针对当时（1983年）我国教育同现代化建设严重不适应的实际提出的，具有强烈的时代特色。可以说，它是邓小平教育理论的高度概括和科学总结，体现了一定时期内的时代特征和对教育事业的根本要求。“三个面向”是不可分割的统一整体，统一于一个目标，就是教育要主动有效地服从和服务于社会主义现代化建设；统一于一个过程，就是探索有中国特色的社会主义教育的发展道路。
1.建设面向现代化的学校文化
文化力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。一个国家、一个地区强大与否，既取决于经济实力，也取决于文化实力。文化实力，既包括知识、技术、教育等在内的智力因素，也包括理想、信念、道德、价值观、审美观在内的精神力量。随着世界政治多极化和经济全球化的发展，世界上各种思想文化相互激荡，有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御。总体上处于弱势地位的广大发展中国家，不仅在经济发展上面临严峻挑战，在文化发展上也同样面临严峻挑战，这就要求我们必须大力发展文化建设。当今世界，人才和人的能力建设，在综合国力竞争中越来越具有决定性意义。开发人力资源，加强人力资源能力建设，已成为关系当今各国发展的重大分割问题。作为培养社会主义接班人，培养国家发展、民族振兴后备人才的学校，在国家文化建设中肩负着义不容辞的责任。因此，学校不仅必须要大力加强学校文化建设，而且还要培育出有竞争力的学校文化，这就要求学校文化要从内容上适应时代的变化，体现其社会的超前性特征；在形式上要具有鲜明的时代特色，创造出丰富多彩的学校文化，不断促进学校文化自身的优化。因为只有这样，才能对学生产生强大的吸引力，才能通过文化建设促进学校文化综合质量的提高，才能真正使学生得到锻炼和陶冶。这就要求我们在文化建设中，更加自觉地坚持以人为本，千方百计地满足人民群众的精神文化需求，不断创新学校文化的内容和形式，使学校文化紧跟时代潮流，富有现代气息，坚定不移地把建设面向现代化的学校文化作为学校文化建设始终坚持的方向。
2．建设面向世界的学校文化
党的十六大提出，要“大力推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”。实现这一宏伟目标，从事人才培养、人才奠基工程的基础教育学校重任在肩。学校文化建设是提升学校综合实力的重要方面。因此，要致力于学校的文化建设，建设面向世界的学校文化，为培养更多的高素质人才作出不懈的努力。
因此，在学校文化建设中，要立足改革开放和现代化建设的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族的优秀传统，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上积极创新，从而不断增强中国特色社会主义文化的吸引力和感召力。可以肯定，所有延续至今的华夏民族文化都不同程度的存在兼容、开放的属性，能够对各民族文化的差异性予以平等对待，并采取开放、宽容和兼包并蓄的态度，这一文化取向可以说在传统文化中表现最为突出。
因此，要在广泛开展国际文化交流、合作，并要坚持以我为主，为我所用的原则，在包容多样中扩大认同，博采众长，通过吸收、消化、改造世界各民族的优秀文化遗产和当代世界各国最新的优秀文化成果，使其熔炼于我们的校园和谐文化构建之中，把西方的现代文明成果和我国优秀文化融合起来，创建出优质的面向世界的学校文化，使之在人类文化发展史上大放异彩。
3．建设面向未来的学校文化
教育要面向未来，是由教育的超前性所决定的。这是邓小平同志从实现，我国经济宏伟发展目标的需要、从未来科技与经济发展趋势提出的。当今时代，随着科学技术的飞速发展，知识更新的周期越来越短，人们所获取的知识不断陈旧或过时，而新的知识却在不断涌现，传统的学校教育和文化已经在适应形势发展需要上遭遇了严峻的挑战。这就要求教育要有未来意识和超
前意识。要求教育要面向未来，要为未来社会培养人才，使人才有充分能力适应未来科技与经济高速发展、迅速更新和激烈竞争。这就要求从未来的科技、经济、文化发展的特点来考察和筹划教育的发展战略。首先必须为实现社会经济的可持续发展服务。教育要为未来社会和经济的发展培养人才，根据未来社会对人才的素质要求，以长远的、历史的战略眼光办好当前的教育。坚持文化的可持续发展性。可持续发展不仅是经济的持续发展，也是文化的持续发展。因此，建设先进文化，必须坚持可持续发展。如果不珍惜自然资源和文化资源，不按市场规律和文化发展规律办事，文化建设就不能得到持续发展。可持续发展要求今天的发展有利于未来的发展．不仅不能耗尽或毁掉未来发展的基础，而且要为未来发展提供更好的条件。因此，我们不仅要重视那些能带来现时效益的文化建设，也要重视那些具有长远效益的文化建设建设。文化建设上的任何铺张浪费，都是对资源的破坏，是对人与自然关系的破坏。在文化建设中一定要因地制宜，从经济社会发展的需要出发，从当地学生及社会的文化需要出发，量力而行，厉行节约，把财力、物力用在真正需要的地方，发挥其最大效益。
学校文化建设必须服务于教育发展的趋势和时代对教育的要求。因此，要发挥学校文化的教育作用，改善教育环境，使教育事业本身具有长远的发展后劲，使我国的教育在新世纪的激烈竞争中走在世界的前列。从而促进我国经济和科技的迅速发展，不断提高我国经济和科技的国际竞争力，为增强我国的综合国力和民族凝聚力奠定良好的基础。这就必须建设面向未来的学校文化，要求我们在进行学校文化规划和建设时，不仅要考虑当前和现实的需要，更要充分考虑到教育未来发展的趋势，使学校文化具有超前性。
1.建设面向现代化的学校文化
文化力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。一个国家、一个地区强大与否，既取决于经济实力，也取决于文化实力。文化实力，既包括知识、技术、教育等在内的智力因素，也包括理想、信念、道德、价值观、审美观在内的精神力量。随着世界政治多极化和经济全球化的发展，世界上各种思想文化相互激荡，有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御。总体上处于弱势地位的广大发展中国家，不仅在经济发展上面临严峻挑战，在文化发展上也同样面临严峻挑战，这就要求我们必须大力发展文化建设。当今世界，人才和人的能力建设，在综合国力竞争中越来越具有决定性意义。开发人力资源，加强人力资源能力建设，已成为关系当今各国发展的重大分割问题。作为培养社会主义接班人，培养国家发展、民族振兴后备人才的学校，在国家文化建设中肩负着义不容辞的责任。因此，学校不仅必须要大力加强学校文化建设，而且还要培育出有竞争力的学校文化，这就要求学校文化要从内容上适应时代的变化，体现其社会的超前性特征；在形式上要具有鲜明的时代特色，创造出丰富多彩的学校文化，不断促进学校文化自身的优化。因为只有这样，才能对学生产生强大的吸引力，才能通过文化建设促进学校文化综合质量的提高，才能真正使学生得到锻炼和陶冶。这就要求我们在文化建设中，更加自觉地坚持以人为本，千方百计地满足人民群众的精神文化需求，不断创新学校文化的内容和形式，使学校文化紧跟时代潮流，富有现代气息，坚定不移地把建设面向现代化的学校文化作为学校文化建设始终坚持的方向。
2．建设面向世界的学校文化
党的十六大提出，要“大力推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”。实现这一宏伟目标，从事人才培养、人才奠基工程的基础教育学校重任在肩。学校文化建设是提升学校综合实力的重要方面。因此，要致力于学校的文化建设，建设面向世界的学校文化，为培养更多的高素质人才作出不懈的努力。
因此，在学校文化建设中，要立足改革开放和现代化建设的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族的优秀传统，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上积极创新，从而不断增强中国特色社会主义文化的吸引力和感召力。可以肯定，所有延续至今的华夏民族文化都不同程度的存在兼容、开放的属性，能够对各民族文化的差异性予以平等对待，并采取开放、宽容和兼包并蓄的态度，这一文化取向可以说在传统文化中表现最为突出。
因此，要在广泛开展国际文化交流、合作，并要坚持以我为主，为我所用的原则，在包容多样中扩大认同，博采众长，通过吸收、消化、改造世界各民族的优秀文化遗产和当代世界各国最新的优秀文化成果，使其熔炼于我们的校园和谐文化构建之中，把西方的现代文明成果和我国优秀文化融合起来，创建出优质的面向世界的学校文化，使之在人类文化发展史上大放异彩。
教育要面向未来，是由教育的超前性所决定的。这是邓小平同志从实现，我国经济宏伟发展目标的需要、从未来科技与经济发展趋势提出的。当今时代，随着科学技术的飞速发展，知识更新的周期越来越短，人们所获取的知识不断陈旧或过时，而新的知识却在不断涌现，传统的学校教育和文化已经在适应形势发展需要上遭遇了严峻的挑战。这就要求教育要有未来意识和超
前意识。要求教育要面向未来，要为未来社会培养人才，使人才有充分能力适应未来科技与经济高速发展、迅速更新和激烈竞争。这就要求从未来的科技、经济、文化发展的特点来考察和筹划教育的发展战略。首先必须为实现社会经济的可持续发展服务。教育要为未来社会和经济的发展培养人才，根据未来社会对人才的素质要求，以长远的、历史的战略眼光办好当前的教育。坚持文化的可持续发展性。可持续发展不仅是经济的持续发展，也是文化的持续发展。因此，建设先进文化，必须坚持可持续发展。如果不珍惜自然资源和文化资源，不按市场规律和文化发展规律办事，文化建设就不能得到持续发展。可持续发展要求今天的发展有利于未来的发展．不仅不能耗尽或毁掉未来发展的基础，而且要为未来发展提供更好的条件。因此，我们不仅要重视那些能带来现时效益的文化建设，也要重视那些具有长远效益的文化建设建设。文化建设上的任何铺张浪费，都是对资源的破坏，是对人与自然关系的破坏。在文化建设中一定要因地制宜，从经济社会发展的需要出发，从当地学生及社会的文化需要出发，量力而行，厉行节约，把财力、物力用在真正需要的地方，发挥其最大效益。
学校文化建设必须服务于教育发展的趋势和时代对教育的要求。因此，要发挥学校文化的教育作用，改善教育环境，使教育事业本身具有长远的发展后劲，使我国的教育在新世纪的激烈竞争中走在世界的前列。从而促进我国经济和科技的迅速发展，不断提高我国经济和科技的国际竞争力，为增强我国的综合国力和民族凝聚力奠定良好的基础。这就必须建设面向未来的学校文化，要求我们在进行学校文化规划和建设时，不仅要考虑当前和现实的需要，更要充分考虑到教育未来发展的趋势，使学校文化具有超前性。
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