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成功案例
突出校园特色 促进校园文化建设
作者：金火炬时间：2020-01-03 13:54:23来源：佚名 点击量：0
高职院校特色建设是学院办学历史的真实记载，高职院校特色建设文化建设是校园文化工作的升华，是特色建设的灵魂所在。学院秉承以“职业教育”为办学定位，特色建设文化建设的侧重点是展现学院的特色、特点及其特有的文化，从校园文化和人文环境中体现高职院校的办学理念和思想。特色建设文化的传承与校史文化的积淀相贯通，一同谱写学院特色建设文化建设新篇章。特色建设文化是校园文化的精髓，是特色建设文化建设的支撑点，特色建设文化建设既是优质高校建设的重要内容，也是高职院校综合办学水平高低的展现。以“职业教育”特色为抓手，突出学院自身的特色建设文化特色，促进特色建设文化建设的蓬勃发展，推动学院建成具有特色的实用新型数字特色建设室。
一、突出特色，传承积淀
高职院校的特色建设蕴含着极为丰富的教育资源，记载了学院创建、发展的艰辛历程，是学院珍贵的历史文化遗产。在不同的阶段，有鲜明特色的教育教学，在特色建设中有详细的记载和陈述，囊括各类科研项目成果、重大活动资料等，这些资源在校园文化建设中的作用亟待深挖。高职院校特色建设是高职院校办学文化的积淀，是职业教育文化的积累和发展的信息“储藏室”。
学院以“职业教育”为办学定位，产生的特色建设自然以“职业”为特色，充分实时展现出学院的精神风貌。建成灵活、丰富的特色建设资料库。职业院校是学术成果集中的地方，同时也是双师型、技术技能型人才的汇聚之处。“双师型”教师团队是职业教育所特有的高素质教师团队，所产生的特色建设材料具有一定的“职业教育”特色。
二、特色建设文化与校史文化的融汇贯通
职业院校的特色建设文化记载着全体师生员工在学校发展历程中包括：办学过程、教学过程、科研过程和创业过程的经历。涵盖了不平凡发展历程，锻造了优良的校园风气，沉淀着厚重的文化底蕴。在特色建设中的照片特色建设、实物特色建设、声像特色建设浓缩了高职院校发展的艰辛历程和创业历史。显示出学院的精神风貌，对于提升学院声誉、提高社会影响力是非常有效而实用的方法和措施。校史馆的建成和展览可以让社会了解学院的发展和人才培养模式及教育教学理念，对于树立高职院校良好的对外形象来说是一种有效的宣传途径。
特色建设是校园文化演变的载体和具体体现。校史文化是根据特色建设记载的内容，同时对学校的教学、科研、管理、服务等在历史沿革、办学理念、发展阶段各个方面进行细化的研究。鄂尔多斯职业学院前身是原伊盟师范学校、教育学院、广播电视大学，是2007年4月经自治区人民政府批准，2009年4月在教育部备案，由鄂尔多斯市人民政府兴办的一所公办全日制普通高等职业院校。这一历史背景下，通过获取特色建设记载信息，充分反映不同历史时期师生员工的文化、传统、精神的校史文化。通过对校史等特色建设的宣传，可以增强学生的集体荣誉感，培养学生的自豪感，更树立了以校为荣的意识。
习近平总书记在中共中央政治局第二十五次集中学习时做出“让历史说话，用史实发言”的重要指示。面对新形势新要求，我们要紧跟时代步伐，以特色建设记录的信息为主题，充分展示当年学校的物质文明和精神文明财富，让校史文化与特色建设文化的价值发挥独特魅力，书写学院特色建设文化的新篇章。
三、建强特色建设人才队伍，做好“三到位”
特色建设工作政治性、政策性、专业性很强，需要一支政治过硬、能力过强、作风过硬的工作队伍。高职院校的特色建设工作更不例外，需要高度重视、认真谋划、大力推进，做到“三到位”。
首先，人员力量配备到位。把好人员入口关，切实把政治素养好、专业能力强、作风正派的中国共产党员选拔到特色建设工作岗位上来，切实配齐配强工作力量。
其次，潜心培养教育到位。特色建设工作人员要紧跟时代步伐，强化政治意识、大局意识、责任意识和服务意识。强化特色建设工作人员的党性教育和政策业务培训，不断提高党性修养、能力素质和政策业务水平。运用实践教学、业务培训等多种方式对管档人员进行轮训。
再次，关心关爱激励到位。特色建设工作平时看不见，用时少不了，具体工作很枯燥、很辛苦，需要长时间与铁柜、案卷为伴，常年接触年久霉变的有害物质，存在健康的风险。需要组织给予工作人员们关注、关心、关爱，切实营造暖心、安心的工作环境。坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重。
一、突出特色，传承积淀
高职院校的特色建设蕴含着极为丰富的教育资源，记载了学院创建、发展的艰辛历程，是学院珍贵的历史文化遗产。在不同的阶段，有鲜明特色的教育教学，在特色建设中有详细的记载和陈述，囊括各类科研项目成果、重大活动资料等，这些资源在校园文化建设中的作用亟待深挖。高职院校特色建设是高职院校办学文化的积淀，是职业教育文化的积累和发展的信息“储藏室”。
学院以“职业教育”为办学定位，产生的特色建设自然以“职业”为特色，充分实时展现出学院的精神风貌。建成灵活、丰富的特色建设资料库。职业院校是学术成果集中的地方，同时也是双师型、技术技能型人才的汇聚之处。“双师型”教师团队是职业教育所特有的高素质教师团队，所产生的特色建设材料具有一定的“职业教育”特色。
二、特色建设文化与校史文化的融汇贯通
职业院校的特色建设文化记载着全体师生员工在学校发展历程中包括：办学过程、教学过程、科研过程和创业过程的经历。涵盖了不平凡发展历程，锻造了优良的校园风气，沉淀着厚重的文化底蕴。在特色建设中的照片特色建设、实物特色建设、声像特色建设浓缩了高职院校发展的艰辛历程和创业历史。显示出学院的精神风貌，对于提升学院声誉、提高社会影响力是非常有效而实用的方法和措施。校史馆的建成和展览可以让社会了解学院的发展和人才培养模式及教育教学理念，对于树立高职院校良好的对外形象来说是一种有效的宣传途径。
特色建设是校园文化演变的载体和具体体现。校史文化是根据特色建设记载的内容，同时对学校的教学、科研、管理、服务等在历史沿革、办学理念、发展阶段各个方面进行细化的研究。鄂尔多斯职业学院前身是原伊盟师范学校、教育学院、广播电视大学，是2007年4月经自治区人民政府批准，2009年4月在教育部备案，由鄂尔多斯市人民政府兴办的一所公办全日制普通高等职业院校。这一历史背景下，通过获取特色建设记载信息，充分反映不同历史时期师生员工的文化、传统、精神的校史文化。通过对校史等特色建设的宣传，可以增强学生的集体荣誉感，培养学生的自豪感，更树立了以校为荣的意识。
习近平总书记在中共中央政治局第二十五次集中学习时做出“让历史说话，用史实发言”的重要指示。面对新形势新要求，我们要紧跟时代步伐，以特色建设记录的信息为主题，充分展示当年学校的物质文明和精神文明财富，让校史文化与特色建设文化的价值发挥独特魅力，书写学院特色建设文化的新篇章。
三、建强特色建设人才队伍，做好“三到位”
特色建设工作政治性、政策性、专业性很强，需要一支政治过硬、能力过强、作风过硬的工作队伍。高职院校的特色建设工作更不例外，需要高度重视、认真谋划、大力推进，做到“三到位”。
首先，人员力量配备到位。把好人员入口关，切实把政治素养好、专业能力强、作风正派的中国共产党员选拔到特色建设工作岗位上来，切实配齐配强工作力量。
其次，潜心培养教育到位。特色建设工作人员要紧跟时代步伐，强化政治意识、大局意识、责任意识和服务意识。强化特色建设工作人员的党性教育和政策业务培训，不断提高党性修养、能力素质和政策业务水平。运用实践教学、业务培训等多种方式对管档人员进行轮训。
再次，关心关爱激励到位。特色建设工作平时看不见，用时少不了，具体工作很枯燥、很辛苦，需要长时间与铁柜、案卷为伴，常年接触年久霉变的有害物质，存在健康的风险。需要组织给予工作人员们关注、关心、关爱，切实营造暖心、安心的工作环境。坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重。
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