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校企文化对接的职业院校校园文化建设

作者：金火炬时间：2019-09-16 16:25:45来源：佚名 点击量：0

       对于如何加强高职院校的文化建设，作者强调要用新理念和新思维建设当代高职院校校园文化，提出了开放性与选择性相统一、规范性与渗透性相统一、人文性与科学性相统一的“三个建设原则”，提出了校园文化建设与社会主义市场经济相适应、继承优秀传统文化与弘扬核心价值体系相结合、科学的发展观与构建的校园文化相统一、宣扬民主精神与完善校园民主制度相促进、尊重个性彰显与“人的自由全面发展”相协调的“五项建设方针”，并从高职院校校园精神文化建设、制度文化建设、物质文化建设等三个维度进行了详细的理论分析与实践探讨，具有较强的操作性和可行性。
职业院校教育作为一种与社会经济发展联系最为紧密的教育类型，其培养目标的特殊性决定了职业院校必须以就业为导向，根据企业需求确定办学目标。基于校企文化对接的职业院校校园文化，必须坚持体现职业院校教育特色、与凯发官方首页的文化紧密联系、沟通乃至融合的理念对其内涵进行建设，即以校企精神文化对接为重点，以校企制度文化对接为抓手，以校企物质文化对接为基础，以校企课程文化对接为亮点，以校企文化活动对接为平台，通过校企文化的对接与共融，努力创建职教特色鲜明的职业校园文化。
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        1.强化和突出精神文化建设 精神文化建设是校园文化建设的核心和灵魂工程，包括院校精神、办学理念、校训、校风、教风、学风、校徽、校歌等。办学理念是学校定位和办学思路的集中体现，它对学校具有导向性、纲举目张的作用。职业院校的办学理念应以就业为导向，以专业建设为龙头，以课程建设为核心，以职业能力训练为重点，以素质教育为目标，充分体现职业性、区域性、特色性、贴切性的特点。校训是校园精神的灵魂，是全体师生员工的座右铭，它反映了办学的指导思想和培养目标及管理原则，体现了学校对学生思想行为的规范要求。校风是教职员工共同具有的、富有特色的、相对稳定的行为倾向，是一种群体心理现象，也是学校物质文化和精神文化建设的综合反映。校风包括教风、学风和作风。教风是校风建设的主导因素，学风是校风建设的归宿，作风是形成优良校风的关键因素，它们共同构建成一所职业院校独特的精神风貌。校徽是学校的象征，也是学校办学理念、办学特色、人文精神的集中体现。校歌是学校的重要文化标志，是学校精神文化的重要组成部分，它反映了师生对母校的理解和热爱，对于弘扬学校精神、凝聚师生力量有不可替代的作用。职业院校应倡导建立积极向上、认真做事、踏实做人、勇于开拓、重视实践的校风，倡导为人师表、爱岗敬业的教风，倡导勤奋好学、诚信、自信、创新的学风，倡导勤政廉洁、服务意识强的作风。
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        2.规范和创新制度文化建设 制度文化建设属于校园文化建设中的机制建设，它是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，具有导向、约束和规范作用。职业院校应注重汲取企业先进的管理经验和文化内容，强化如诚信、守纪、合作等与凯发官方首页的文化有密切关联的教育内容，使全体师生基本具备与企业员工相同的行为规范。针对目前职业院校文化建设中存在的不足和薄弱环节，本文主要从以下几个方面提出制度化建设。①整体规划校园文化建设。职业院校应该通过校园文化的整体规划来引入凯发官方首页的文化，实现整体推进和特色的体现，可把一些优秀凯发官方首页的文化的介绍、宣传、教育和灌输以公共选修课程的形式纳入学校正规的教学系统中，并在教学过程中采取多种教学形式展现实践性较强的凯发官方首页的文化，强化学生对凯发官方首页的文化的理解和接纳。②加强对学生的管理。抓“三早”：重视早起、早跑、早读的学生精神面貌，把军队文化导入校园，让学生在“三早”中养成吃苦精神、团队精神和纪律观念，提升学生的精神面貌和行为习惯。抓课堂：以企业的组织模式设置班干部和学习班组、以企业的管理形式实行“总经理（班长）负责制”管理、按照企业的制度制定班级制度公约、学习企业的管理手段，每天组织晨会进行工作总结和点评。抓细节：宣传“天下大事，必做于细”、“细节决定成败”，严格校牌配戴、升旗仪式、就餐秩序、文明用语、教室物品摆放、内务打扫、行为举止、仪容仪表等方面要求，把学校的行为规范转化为学生的行为习惯，内化为学生的个性品质。③加强师资队伍建设。
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        3. 抓好和提升校园文化活动 校园文化活动是校园文化的重要载体，抓好校园文化活动的建设，有助于学校的健康发展。职业院校应以就业为导向，以“做人、求知、成才”为目标，坚持以“学生为中心，以活动为中心，以情景为中心，以体验为中心”，遵循自主性、实践性、发展性、教育性、职业性、参与性为原则，“以社团活动为平台，以技能大赛为主线，以主题活动为依托”，构建集思想、科技、文体、智能、技能等为一体的校园文化活动超市。一要开展社团活动，推出集多样化、文明化、知识化、技能化的学生特色社团。二要开展文体艺术活动，按照“大型活动届次化、精品化，中型活动系部化、特色化，小型活动社团化、经常化，品牌活动班级化、普及化”的思路，开展各类特色鲜明、参与面广的学生文化、体育等艺术活动。三要开展职业技能活动，集合校内外教育资源，为学生提供优质的职业教育。四要开展校园之星活动，鼓舞学生士气，增强学生自信心和自豪感。五是要开展校园科技活动，着力培养学生的创新精神和实践能力。六要开展社会实践活动，引导学生了解社会、奉献社会、关爱他人、快乐自己，增强学生的劳动观念和社会责任感。七要开展青年志愿者服务活动，立足校园，面向社会，达到“奉献、友爱、互助、共进”的目的。八要开展校园主题活动，如职业生涯规划、诚信主题活动、节庆主题活动等，培养学生“做人、求知、成才”的目标。

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