随着国民经济不断发展，人民的物质生活水平有了很大的提高，精神文化建设也提高到了一个新的水平。高校的校园建设投入不断增加，校园面貌日新月异。一方面，高校的校园环境建设得到加强；另一方面，高考的恢复，高校招生的规模扩大，传统的教育理念不断革新，教育模式不断创新，教育的国际化、大众化趋势越趣明显。 当前，知识经济迅猛发展，国际竞争日趋激烈。在社会主义现代化建设的新阶段，科教兴国战略对高等教育和人才的培养提出了新的要求。大学生在大学阶段除努力掌握专业知识外，还要具备较强的人际交往、发明创造、组织管理、互助协调、语言表达等多方面的能力。高校的校园文化活动正是锻炼和培养这些能力的最好方式和实践途径。校园文化作为课堂教育教学主渠道的重要补充，已经成为人才培养的重要阵地和重要途径。“环境育人、文化育人”已成为人们的共识。优化育人环境，要立足于可操作性的校园文化活动的建设。不抓校园文化建设，素质教育只能是空中楼阁。 因此，构建一个以学校的师生组织为主体，以学生在校时间为经线，以学校的不同空间为纬线，以精品活动为节点（核心），以先进和提高为方向和指导，涉及不同方面、不同层次内容的校园文化网络体系，就成力现代大学培养新时期的复合型人才的重要手乳开展校园文化活动是当代大学生自身成长的需要。校园文化活动是学生交流思想、丰富知识的广阔平台。校园文化活动是青年学生个性自由发展的天地。在活动的组织和参与中，青年学生可以充分发挥想象力、创造力，使他们各自的组织管理能力、社交能力、表达能力和创造能力在不同程度上得到发挥，从而最大限度地实现自我价值和发挥个人潜能。
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