学校是文化传承的场所、文化建设的主阵地。近年来，我县以创建教育强县为契机，大力夯实全县中小学校硬件设施基础，扎实推进校园文化建设。推行“轻负担、高质量”教育模式，通过艺术节、科技节等定期活动培养大批文化艺术人才。
为打破“千校一面”的现状，创新校园文化建设载体，自2006年以来，我县在全省范围内率先对全县中小学开展校园文化建设专项督评，至今共认定优秀学校28所，达标学校35所，占全县学校总数41.2%。目前，梓桐镇小书法教学特色、大墅镇小“京剧进校园”、鸠坑中小“茶文化”、石林镇小“石文化”、青溪初中乒乓球训练基地、枫树林镇铜山完小的“竹文化”等项目独具特色。截至目前，全县的28所学校形成了办学特色项目，占全县学校总数的三分之一，成为全省教育领域一道靓丽风景线。
县教育局督导室余其樟说：“通过校园文化载体的创新，每个学校才能有自己的特色，做到一校一品。未来三年我们规划全县发展特色学校16所，特色项目学校40所。”
校园文化活动异彩纷呈
“香喷喷的乌米饭开锅咯”，淡竹小学的同学们聚集一起唱歌、跳舞，纪念这一节日。这是全县唯一一所少数民族学校——千岛湖镇淡竹小学开展“一起过乌饭节”活动场景。学校开设的《畲族风情》课程将畲族文化融入教学当中，以多种形式的综合实践活动，传承和发展畲族文化。“通过校园文化活动，传承民俗文化，发挥畲族资源作用，让学生从当地的人情风俗中感受家乡浓厚的传统文化，提高学生的综合素质。”淡竹小学校长方国勇说道。
在我县，文化活动充盈在校园每一寸土地。中小学生艺术节、中小学生田径运动会、中小学生科技节等各类异彩纷呈的文化活动让大山中的孩子不曾输在起跑线上。千岛湖初中开展的“一月一主题”系列活动，1月至12月分别为意志锻炼月、文化实践月、品味书香月、科技创新月、环保实践月、社会实践月、礼仪规范月、阳光体育月、文化艺术月。学生家长李艳说：“一年下来，每月都有不同的活动，孩子们在实践中获得快乐的同时也学会了不同的知识，这种校园文化活泼向上，主题鲜明。”
校园文化育人润物无声
校园文化是一所学校的灵魂，是经过长期积淀的文化底蕴，是教师、学生和管理者共同传承和创造的精神成果的总和。对师生的思想观念、价值取向和行为方式起到潜移默化的影响，具有重要的育人功能。
迈步走在宽阔的淳安中学广场，大门上方“博学、审问、慎思、明辨、笃行”十个大字跃入眼帘，校训蕴涵了“学问思辨”的办学思想，蕴涵了通过“行”来落实和实现的行动要求。以“责任”为内核的淳中校园文化，培养学生高度的责任感和责任意识，形成优秀品质和高尚人格。
“九月常规竞赛月，我收获到的是一份责任感，对集体的责任感。尽管仍存在一些问题，但我们都在不断地改进，不断地完善。对自己负责，对他人负责。”这是一名学生在“我的行为我负责”——常规竞赛月活动的感悟。“我的行为我负责”、“我的品德我负责”、“我的学业我负责”、“我的班级我负责”、“我的人生我负责”……这一系列责任主题教育活动的开展，使学生能达到自律强化、实践内化、榜样感化、主题融化，强化对自己负责，对他人负责，对社会负责的责任感。
校园文化育人润物无声，汇聚全县优秀学子的淳中在充满“责任”意识的校园文化氛围中，不仅将书读好，在他们身上肩负着更加具有远大的理想和广博的志向。“作为学生，有了责任感，就能够主动学习，天天向上，对家庭、对社会敢于负责。责任心也是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。”副校长方群说。
