大学文化的发育和形成，主要是向西方学习的产物，大致是清末民初学习日本，“五四”之后学习美国，20世纪50年代后学习前苏联。虽然中国大学的历史刚刚百余年，但也形成了自己独特的文化。说到中国的大学文化，必然要谈到蔡元培和梅贻琦这两位中国大学文化的奠基人。蔡元培以著名学者、北大校长、民国教育总长的身份探求了中国大学的理想，提出并践行了兼容并蓄，学术独立、思想自由以及教授治校等重要理念，这些思想奠定了中国大学文化发展的基础，并成为中国现代大学文化的主流。这种文化诉求在1929年陈寅恪为王国维墓碑所写的铭文中表述得淋漓尽致。他写到：“唯此独立之精神，自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。”而著名学者、清华大学校长梅贻琦则在倡导学术自由，坚持教授治校的同时，提出了通识教育的概念。他认为，“社会所需者，通才为大，专家次之”，“通识为本，专识为末”。①他还提出：“工科教育于适度 之外，要取得充分的社会化与人文化，我认为是工业化问 最核心的一个问题。”这些思想虽产生于上个世纪40年代，读来，尤觉得深邃，更觉得大师之大。
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